ورود
/
ثبتنام
خانه
کتابهای من
دستهبندی
ادبیات ایران
ادبیات جهان
داستان ایران
داستان جهان
روانشناسی
علمی
سیاسی
تاریخ ایران
تاریخ جهان
اقتصاد
فلسفه
دین و مذهب
هنر
تئاتر و سینما
کودک و نوجوان
آموزشی
جستجو
نقدها
مباحث اساسی در تولید و کاربرد رسانه های آموزشی : (گزیده مباحث)
مریم اشتری
6
/10
6
افزودن به لیست علاقهمندیها
افزودن به برنامهی مطالعه/کتابخانه شخصی
روز اندیش
9786004381352
#ابزار و وسایل
#Aids and devices
موضوع کتاب
تدریس
Teaching
آموزش دیداری و شنیداری
Audio-visual education
تکنولوژی آموزشی
Educational technology
مریم اشتری
درباره کتاب
درباره نویسنده
نقدها
مباحث اساسی در تولید و کاربرد رسانه های آموزشی : (گزیده مباحث)
مریم اشتری
نظرات
برای ثبت نظر ابتدا وارد سیستم شوید
شاید دوست داشته باشید
از همین ناشر
فناوری اطلاعات سلامت
فناوری اطلاعات سلامت
آزمون کارشناسان رسمی ...
آزمون کارشناسان رسمی دادگستری تاسیسات ساختمان
پلیس و جرایم فضای مجازی
پلیس و جرایم فضای مجازی
زبان انگلیسی برای ...
زبان انگلیسی برای دانشجویان روانشناسی
نحوهی تهیه صورت جریان ...
نحوهی تهیه صورت جریان وجوه نقد
English for students ...
English for students of physics
English for ...
English for mathematics students
دستور زبان فارسی متوسطه، ...
دستور زبان فارسی متوسطه، درسنامهای آسان: همراه با نکات کلیدی و کنکوری...
پاسخ تشریحی ۱۴ دوره ...
پاسخ تشریحی ۱۴ دوره قبل آزمون پایه ۳ نظام مهندسی صلاحیت نظارت و اجرا - رشته معماری
تفسیر و نکتهنامه مباحث ...
تفسیر و نکتهنامه مباحث مقررات ملی ساختمان
زنجیره تامین و اتحاد ...
زنجیره تامین و اتحاد استراتژیک: ویژه مدیران، کارشناسان و دانشجویان در صنایع تولیدی، تجاری و خدماتی
فناوری اطلاعات سلامت
فناوری اطلاعات سلامت
دفترچه راهنمای ...
دفترچه راهنمای ساختارشناسی سوالات و کلید واژهشناسی ساختارهای متفاوت سوالات: ویژه آزمون ورود به حرفه نظام مهندسی...ویژه آزمون سال ۹۷
طراحی سیستمهای ...
طراحی سیستمهای فتوولتاییک : براساس کد ملی آموزش۱-۰۲۱-۰۵-۳۱۱۳ سازمان فنی و حرفهای
روابط همبستگی در مکانیک ...
روابط همبستگی در مکانیک خاک و ژئوتکنیک
رفتار لرزهای ثبت شده ...
رفتار لرزهای ثبت شده برخی از سدها
از همین نویسنده
مباحث اساسی در تولید ...
مباحث اساسی در تولید و کاربرد رسانههای آموزشی : (گزیده مباحث)
فروشندگان اين كتاب
*
*
*
*
*
*