ورود
/
ثبتنام
خانه
کتابهای من
دستهبندی
ادبیات ایران
ادبیات جهان
داستان ایران
داستان جهان
روانشناسی
علمی
سیاسی
تاریخ ایران
تاریخ جهان
اقتصاد
فلسفه
دین و مذهب
هنر
تئاتر و سینما
کودک و نوجوان
آموزشی
جستجو
نقدها
اثربخشی آموزش بر یادگیری مهارت ارتباط بین فردی سازگارانه در دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان ایلام
پرستو کریمی
3
/10
3
افزودن به لیست علاقهمندیها
افزودن به برنامهی مطالعه/کتابخانه شخصی
سنجش و دانش
9786002328779
#راهنمای مهارتهای زندگی
#نمونهپژوهی
#ایران
#Life skills guides
#Case studies
#Iran
#ارتباط با دیگران
#نمونهپژوهی
#ایران
#Case studies
#Iran
#روانشناسی
#نمونهپژوهی
#ایران
#Psychology
#Case studies
#Iran
موضوع کتاب
شاگردان دبیرستان
High school students
نوجوانان
Interpersonal communication in adolescence
شاگردان دبیرستان
High school students
پرستو کریمی
درباره کتاب
درباره نویسنده
نقدها
اثربخشی آموزش بر یادگیری مهارت ارتباط بین فردی سازگارانه در دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان ایلام
پرستو کریمی
نظرات
برای ثبت نظر ابتدا وارد سیستم شوید
شاید دوست داشته باشید
از همین ناشر
ردﭘﺎی ژﻧﺘﯿﮏ در اﻟﮕﻮی ...
ردﭘﺎی ژﻧﺘﯿﮏ در اﻟﮕﻮی ﺗﺨﻢﮔﺬاری
رواﺑﻂ ﻓﺮزﻧﺪاﻧﻤﺎن ﺑﺎ ...
رواﺑﻂ ﻓﺮزﻧﺪاﻧﻤﺎن ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﭼﮕﻮﻧﻪ اﺳﺖ؟
تجلی حضرت علی ...
تجلی حضرت علی علیهالسلام در غدیر
تحلیل نشانهشناسی ...
تحلیل نشانهشناسی بازارهای سنتی
حقوق بینالملل عمومی
حقوق بینالملل عمومی
خانواده اسلامی
خانواده اسلامی
ﺧﺪاﺑـﺎوری و ﻣﺴﺌﻠﻪی ...
ﺧﺪاﺑـﺎوری و ﻣﺴﺌﻠﻪی ﺷﺮ از ﻧﻈﺮ ﻣﺎﯾﮑﻞ ﭘﺘﺮﺳﻮن
خسرو و شیرین
خسرو و شیرین
تشخیص مولکولی ...
تشخیص مولکولی هلیکوباکترپیلوری و ارتباط آن با پلیمورفیسم ۳۰۸ - از ژن TNFα در بیماریهای قلبی و عروقی
آﻣﻮزش ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﭘﺎﯾﻪ ...
آﻣﻮزش ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﭘﺎﯾﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻧﻮﯾﺴﯽ ﺑﻪ ﮐﻮدﮐﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﺑﺎ ﺑﺎزی ﺟﺪی ﭘﺮوﺑﺎت
ابعاد حقوقی شرکتهای ...
ابعاد حقوقی شرکتهای چندملیتی در محتوای حقوق بینالملل
ابوذر غفاری در تاریخ اسلام
ابوذر غفاری در تاریخ اسلام
اپلیکیشن و برند
اپلیکیشن و برند
بیژن و منیژه
بیژن و منیژه
لیلی و مجنون
لیلی و مجنون
Cambridge English ...
Cambridge English vocabulary for IELTS (advanced)
از همین نویسنده
اثربخشی آموزش بر یادگیری ...
اثربخشی آموزش بر یادگیری مهارت ارتباط بین فردی سازگارانه در دانشآموزان دختر دبیرستانی شهرستان ایلام
فروشندگان اين كتاب
*
*
*
*
*
*