ورود
/
ثبت‌نام
خانه
کتابهای من
دستهبندی
ادبیات ایران
ادبیات جهان
داستان ایران
داستان جهان
روانشناسی
علمی
سیاسی
تاریخ ایران
تاریخ جهان
اقتصاد
فلسفه
دین و مذهب
هنر
تئاتر و سینما
کودک و نوجوان
آموزشی
جستجو
نقدها
قالیبافی درسی کد استاندارد ۴/۲/۵۷/۵۴-۷
اص‍غ‍ر خ‍داخ‍واه ام‍ام‌چائی
5
/10
5
افزودن به لیست علاقه‌مندی‌ها
افزودن به برنامه‌ی مطالعه/کتابخانه شخصی
طنین
9789645573117
#راهنمای آموزشی
#Study and teaching
موضوع کتاب
قالی و قالیبافی
Carpets
قالی و قالیبافی
Carpets
اص‍غ‍ر خ‍داخ‍واه ام‍ام‌چائی
درباره کتاب
درباره نویسنده
نقدها
قالیبافی درسی کد استاندارد ۴/۲/۵۷/۵۴-۷
اص‍غ‍ر خ‍داخ‍واه ام‍ام‌چائی
نظرات
برای ثبت نظر ابتدا وارد سیستم شوید
شاید دوست داشته باشید
از همین ناشر
کاربر FREEHAND
کاربر FREEHAND
ترنم: شعر،سروده،مشاعره
ترنم: شعر،سروده،مشاعره
ابتدای آغاز
ابتدای آغاز
مرغ پر قرمزی و دانه ...
مرغ پر قرمزی و دانه گندم
تقویت حافظه با سودوکو
تقویت حافظه با سودوکو
جشن گِل
جشن گِل
راه قانا: نمایشنامه‌ای ...
راه قانا: نمایشنامه‌ای با چهار بازیگر و آوازخوان
آشنایی با ام اس
آشنایی با ام اس
غربالگری شیرخواران
غربالگری شیرخواران
پیرایشگر موی زنانه
پیرایشگر موی زنانه
نصاب و تعمیرکار آسانسور
نصاب و تعمیرکار آسانسور
پداگوژی عمومی
پداگوژی عمومی
پاکسازی پوست صورت زنانه
پاکسازی پوست صورت زنانه
مدیر آموزشگاه فنی و ...
مدیر آموزشگاه فنی و حرفه‌ای، بخش خصوصی
سرمه‌دوز سنتی
سرمه‌دوز سنتی
نقاش رنگ روغن کار
نقاش رنگ روغن کار
از همین نویسنده
آموزش قالیبافی
آموزش گلیم‌بافی : قابل استفاده برای کارآموزان فنی و حرفه‌ای، کاردانش و...
قالیبافی درسی کد ...
قالیبافی درسی کد استاندارد ۴/۲/۵۷/۵۴-۷
قالی‌باف درجه ۲
قالی‌باف درجه ۲
گلیم‌بافی (چاکدار - ...
گلیم‌بافی (چاکدار - بدون چاک)
گلیم‌بافی(پیچ‌بافی - سوزنی)
گلیم‌بافی(پیچ‌بافی - سوزنی)
بافت قالی(ترکی و فارسی ...
بافت قالی(ترکی و فارسی بافت)
کتاب درسی قالیبافی بر ...
کتاب درسی قالیبافی بر اساس استاندارد مهارت درجه (۲)
قالیبافی کد استاندارد ...
قالیبافی کد استاندارد ۴/۲/۵۷/۵۴-۷
مجموعه سوالات گلیم باف ...
مجموعه سوالات گلیم باف کد استاندارد 3/2/57/54-7 : مورد استفاده برای مهارت آموزان، دانش‌آموزان کار و دانش متقاضیان آزمون‌های ادواری و مربیان
رفوگری قالی (مقدماتی)
رفوگری قالی (مقدماتی)
فروشندگان اين كتاب
*
*
*
*
*
*