ورود
/
ثبتنام
خانه
کتابهای من
دستهبندی
ادبیات ایران
ادبیات جهان
داستان ایران
داستان جهان
روانشناسی
علمی
سیاسی
تاریخ ایران
تاریخ جهان
اقتصاد
فلسفه
دین و مذهب
هنر
تئاتر و سینما
کودک و نوجوان
آموزشی
جستجو
نقدها
علل ضعف دانش آموزان ابتدایی در درس ریاضی
ژاله شاهمرادی
6
/10
6
افزودن به لیست علاقهمندیها
افزودن به برنامهی مطالعه/کتابخانه شخصی
پادینا
9786226161305
#آموزش
#Training of
#روششناسی
#Methodology
#راهنمای آموزشی (ابتدایی)
#Study and teaching (Elementary)
# راهنمای آموزشی (ابتدایی)
#Study and teaching (Elementary)
موضوع کتاب
معلمان ریاضی
Mathematics teachers
ریاضیات
Mathematics
ریاضیات
Mathematics
تدریس
Teaching
ژاله شاهمرادی
درباره کتاب
درباره نویسنده
نقدها
علل ضعف دانش آموزان ابتدایی در درس ریاضی
ژاله شاهمرادی
نظرات
برای ثبت نظر ابتدا وارد سیستم شوید
شاید دوست داشته باشید
از همین ناشر
تغذیه و متابولیسم مقایسهای حیوانات
کیلیتشدن آمینواسیدها در تغذیه انسان و حیوان
پیامهای گوسفند: راهنمای ...
پیامهای گوسفند: راهنمای عملی پرورش گوسفند با تمرکز روی دام
مراحل ورود به ...
مراحل ورود به ناهمواریهای طبیعت (اصول و مبانی کوهنوردی)
آنالیز اکتشافی و دادهکاوی
آنالیز اکتشافی و دادهکاوی
A general English ...
A general English course: for university students
رشد و تکامل انسان با ...
رشد و تکامل انسان با تاکید بر رشد حرکتی
شرح مشکلات دیوان سنایی ...
شرح مشکلات دیوان سنایی (لغات، تعبیرات و اصطلاحات)
اوتیسم: راهنمای ساده ...
اوتیسم: راهنمای ساده برای معلمان و والدین
سکوت عبوس: بررسی بن ...
سکوت عبوس: بررسی بن مایههای غزلهای حسین منزوی
داستان یک ندیمه
داستان یک ندیمه
گزارش جامع عملکرد اقتصاد ...
گزارش جامع عملکرد اقتصاد مقاومتی استان خراسان رضوی (سال ۱۳۹۶)
گوهر دریای عرفان(سیدعلی ...
گوهر دریای عرفان(سیدعلی قاضیطباطبایی (ره))
فهرست داروهای ایران ...
فهرست داروهای ایران زمستان ۱۳۹۶
میکروارگانیسمهای مولد ...
میکروارگانیسمهای مولد فساد محصولات غذایی
نگهداری و گسترش ماندگاری ...
نگهداری و گسترش ماندگاری : (کاربردهای نور UV برای مواد غذایی مایع)
از همین نویسنده
تاثیر دعا و نیایش بر ...
تاثیر دعا و نیایش بر زندگی انسان
علل ضعف دانشآموزان ...
علل ضعف دانشآموزان ابتدایی در درس ریاضی
هوش چندگانه گاردنر
هوش چندگانه گاردنر
فروشندگان اين كتاب
*
*
*
*
*
*