ورود
/
ثبتنام
خانه
کتابهای من
دستهبندی
ادبیات ایران
ادبیات جهان
داستان ایران
داستان جهان
روانشناسی
علمی
سیاسی
تاریخ ایران
تاریخ جهان
اقتصاد
فلسفه
دین و مذهب
هنر
تئاتر و سینما
کودک و نوجوان
آموزشی
جستجو
نقدها
سنجش تفکر سطح بالا در کلاس
سوزان ام. بروکهارت
3
/10
3
افزودن به لیست علاقهمندیها
افزودن به برنامهی مطالعه/کتابخانه شخصی
مدرسه
978964081354
#راهنمای آموزشی(متوسطه)
#Study and teaching(Secondary)
#راهنمای آموزشی(متوسطه)
#Study and teaching(Secondary)
موضوع کتاب
اندیشه و تفکر
Thought and thinking
اندیشه و تفکر خلاق
Creative thinking
شناخت در کودکان
Cognition in children
مترجم
مریم صفرنواده
سوزان ام. بروکهارت
درباره کتاب
درباره نویسنده
نقدها
سنجش تفکر سطح بالا در کلاس
سوزان ام. بروکهارت
نظرات
برای ثبت نظر ابتدا وارد سیستم شوید
شاید دوست داشته باشید
از همین ناشر
کتاب کار ریاضی دوم دبستان
ساعتی با قارچها
۱۰۱ آزمایش لذتبخش فیزیک
دانشنامهی فشردهی زمین
ببارد باران ، نبارد باران
بدیعالزمان فروزانفر
برنامهریزی درسی (راهنمای عمل)
مکانیک: ازمقدماتی تا پیشرفته
موج و گرما: از مقدماتی تا پیشرفته
الکترومغناطیس: از مقدماتی تا پیشرفته
فیزیک جدید از مقدماتی تا پیشرفته
فیزیک تجربی- از مقدماتی تا پیشرفته
مجموعهی کامل آموزش مهارتهای پیش از دبستان ... برای کودکان قبل از دبستان...
خط در گرافیک [ کتابهای درسی ] : ۴۹۱/۶ : رشته گرافیک زمینه خدمات شاخه آموزش فنی و حرفهای
فیزیک دوره پیشدانشگاهی رشته علوم تجربی [کتابهای درسی]
تاریخ هنر ایران: کلیه رشتههای هنر (به استثنای رشته نقشهکشی معماری) گروه تحصیلی هنر ، زمینه خدمات ...
از همین نویسنده
سنجش تفکر سطح بالا در کلاس
سنجش تفکر سطح بالا در کلاس
چگونه روبریکها را ایجاد ...
چگونه روبریکها را ایجاد کنیم و از آنها استفاده نماییم جهت سنجش تکوینی و رتبهبندی
چگونه به دانشآموزان ...
چگونه به دانشآموزان بازخورد موثر ارایه دهیم؟
مهارتهای تفکر سطح بالا ...
مهارتهای تفکر سطح بالا در کلاس درس
ارزشیابی توصیفی یعنی ...
ارزشیابی توصیفی یعنی بازخورد مؤثر
سنجش عملکرد: ابزاری ...
سنجش عملکرد: ابزاری برای نمایش میزان دانایی و توانایی فراگیران (دانشآموزان و دانشجویان)
چگونه به دانش آموزان ...
چگونه به دانش آموزان بازخورد موثر ارایه دهیم؟
ارزشیابی توصیفی یعنی ...
ارزشیابی توصیفی یعنی بازخورد مؤثر
فروشندگان اين كتاب
*
*
*
*
*
*